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  3. TND : DYS ou TDAH ou TSA

L'abréviation TND désigne les Troubles du Neuro Développement.

Les troubles du neuro-développement se caractérisent par une perturbation du développement cognitif ou affectif de l'enfant qui entraine un retentissement important sur le fonctionnement adaptatif scolaire, social et familial.

Dans 40% des cas, un enfant concerné par un trouble spécifique des apprentissages présente plusieurs troubles.

Si votre enfant rencontre des difficultés d'apprentissage... Il y existe des solutions !

Les pertutbation de la vision sont présentes dans bon nombre de difficultés cognitives :

  • Dyslexie
  • Dyspraxie
  • Dyscalculie...
  • TSA (Autisme
  • TDAH
  • Atypies

Être DYS 

est la manifestation d'un ou plusieurs

SYMPTOME(S)

Le dysfonctionnement d'une (ou plusieurs) de ces fonctions, dont les fonctions visuelles et les fonctions prorioceptives, impacte les apprentissages, les repères corporels, le bien-être et la santé.

1 à 2% des enfants sont concernés par les DYS.

Escalier le naturel

Il existe plusieurs types de DYS qui ont été définis : 

  • La dyscalculie : Problèmes touchant la sphère de la numératie : comprendre, utiliser, interpréter ou communiquer à l’aide des nombres.
  • La dyslexie : Trouble de l'apprentissage du langage écrit (lecture, écriture)
  • La dysorthographie : Trouble spécifique de l'apprentissage de l'orthographe
  • La dyspraxie : Difficultés liées à la praxies, autrement dit la capaicté à effectuer des mouvements dans un espace donné.
  • La dysgraphie : Difficultés à se concentrer à la fois sur l'écoute, la compréhension des mots et le fait de tracer des lettres. (écriture lente, balcée, difficulté à diriger son crayon). 
  • La dysphasie est un trouble du langage oral (expression ou compréhension).
  • La dysproprioception a été définie comme le mauvais fonctionnement de la proprioception.

L'autisme touche environ 1 enfant sur 100.

Anciennement appelé l'autisme, les troubles du spectre autistique, regroupent diverses affections liées au développement du cerveau.

Les caractéristiques peuvent être détectées chez le jeune enfant mais souvent, les TSA ne sont diagnostiqués que bien plus tard.

Symptomes autisme i pasteur

Une personne autiste peut présenter à tout âge la totalité ou une partie de ces symptômes fréquents, non exhaustifs :

  • champs d'activités / d’intérêts restreints
  • difficultés à s’intégrer socialement (retrait social ou, à l'inverse, sollicitations sociales présentes, voire nombreuses, mais considérées comme inadaptées)
  • trouble de la communication non verbale (par exemple, évitement du contact visuel)
  • difficulté à comprendre/déceler les sentiments d’autrui
  • langage absent ou troubles du langage ou retard de langage, ou, au contraire, développement typique du langage, voire précoce (avec un langage riche et un lexique élaboré, mais une communication « particulière »)
  • tendance à répéter des syllabes, mots ou expressions stéréotypées (écholalies)
  • comportements répétitifs (ex. balancements, torsion de membres)
  • difficulté à s’adapter aux changements de routine / d'environnement
  • hyper- ou hypo-sensorialité (aux sons, à la lumière, aux odeurs, aux goûts etc.)

TDA (H) : Trouble du déficite de l'attention. Le H signifie avec hyperactivité, lorsqu'il est mentionné.

Le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble du neurodéveloppement, caractérisé par l’association de trois symptômes dont l’intensité et la manifestation varient selon chaque personne :

  • un déficit de l’attention (incapacité à maintenir son attention, à terminer une tâche, oublis fréquents...) ;
  • une hyperactivité motrice (agitation incessante, incapacité à rester en place) ;
  • une impulsivité (difficulté à attendre, tendance à interrompre les activités des autres).

Selon les enfants, l'un ou deux symptômes peuvent prédominer, mais dans près de 20 % des cas, les trois symptômes sont associés.

Velo le naturel

Vous êtes parent(s) d'un enfant rencontrant des difficultés et vous ne savez plus comment le faire progresser.

Florence Balestrino vous propose son expertise dans les univers des/de la

  • VISION
  • RÉFLEXES ARCHAÏQUES
  • RÉFLEXES DE VIE
  • PROPRIOCEPTION
  • COGNITION

Que votre enfant ait été diagnostiqué ou non :

  • DYS (Dyslexie, Dyspraxie,Dyscalculie, Dysphasie...)
  • TDA(H) : Trouble du déficite de l'attention avec ou sans hyperactivité
  • TSA (Troubles du spectre de l'autisme)
  • TNV (Troubles Neurovisuels)
  • Que votre enfant ait un fonctionnement ATYPIQUE.
  • Que vote enfant soit PHOBIQUE

Florence BALESTRINO vous accompagne afin de faire progresser votre enfant dans ses apprentissages de :

  • la vie quotidienne
  • la scolarité
  • la gestion des émotions

Apprentissage enfant

Il existe :

  • des solutions,
  • des méthodes d'apprentissage motivantes et ludiques
  • des techniques de relaxation et de bien-être

❤️ Importance DU DEPISTAGE SYSTEMATIQUE DES TROUBLES NEUROVISUELS DANS LES DYS !!! ?

CES TESTS PEUVENT ETRE RÉALISÉS PAR TOUS LES PROFESSIONNELS CONCERNÉS PAR LES TROUBLES DU NEURODÉVELOPPEMENT FORMÉS À L'ÉVALUATION DES TROUBLES NEUROVISUELS !!!

Florence Balestrino

est
Formée au dépistage et à la rééducation des Troubles Neurovisuels !!!

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