Florence Balestrino vous propose, au travers d'une approche sous un angle original (celui de l'anatomie et la physiologie de l'enfant) de comprendre pourquoi il peut être si difficile pour certains enfants d'acquérir des connaissances scolaires et de faire l’acquisition de l'écriture, de la lecture et du calcul ou encore de pouvoir mémoriser, déduire, comprendre des notions qui paraissent simples pour d'autres enfants.
La recherche et les neurosciences nous permettent aujourd'hui de mettre en évidence et de comprendre les freins physiques, neurologiques et physiologiques des enfants.
Et bonne nouvelle !
Les recherches et les neurosciences apportent également des solutions à ces difficultés.
Alors que vous soyez Parent d'enfant en difficulté, ou professionnel du monde de l'éducation, je vous invite à venir à ma rencontre pour comprendre l'enfant différemment et réfléchir aux solutions qui sont à votre portée de main...
L'enfant est programmé naturellement pour apprendre, s'il n'y arrive pas c'est que son corps l'en empêche.
Troubles DYS , TDA/H, TSA, PHOBIE, ATYPIES, TNV, DIFFICULTÉS ...
La dyscalculie, La dyslexie, La dysorthographie, La dyspraxie, La dysgraphie, La dysphasie, La dysproprioception...
Les terminologies sont variées et les profils des enfants tout autant.... mais si vous changez de perspective de vision, vous comprendrez et vous pourrez alors agir différemment pour les guider vers des réussites.
Les enfants d'aujourd'hui sont les adultes de demain...
Etre "hors norme" est une qualité qu'il faut accompagner.
Que vous soyez un professionnel, un parent, un grand parent ou en lien avec des enfants ou évoluant dans les univers de la santé ou du bien-être... ces conférences et débats vous permettront d'évoluer vers des approches naturelles et différentes de celles qui sont pratiquées dans les structures en générale.
Les conférences et les débats ont pour objectif de vous proposer un regard différent sur les difficultées rencontrées par les enfants...
Et si vous : parents, grands parents, professeurs, animateurs... vous adoptiez une vision différente sur les difficultés rencontrées par les enfants lors de leurs apprentissages (scolaires ou autres).
A la suite d'une conférence, il vous est proposé ensuite un temps d'échange (débat), afin de répondre à vos intérrogations et questionnements.
