Perkins CVI Protocol Assessment / Protocole d'évaluation PERKINS

Le protocole Assessment Perkins CVI est une évaluation spécialisée du trouble visuel cérébral (CVI – Cortical/Cerebral Visual Impairment). Cette approche permet d’analyser les comportements visuels, les stratégies compensatoires et les besoins spécifiques de l’enfant afin de proposer un accompagnement adapté aux apprentissages, à la communication et au quotidien.

CVI Perkins PROTOCOLE ?

The 16 visual behaviors and compensatory strategies (according to the Perkins CVI℠ Protocol):

  • Visual attention
  • Visual recognition
  • Shape accessibility
  • Response interval
  • Color impact
  • Light impact
  • Movement impact
  • Clutter and crowd impact
  • Visual field capabilities
  • Visual curiosity
  • Sensory integration
  • People access
  • Upper limb visual guidance
  • Lower limb visual guidance
  • Eye appearance
  • Eye movements.
  • The Perkins CVI Protocol is an expert assessment tool with an educational focus, designed to help parents support the development of their children with Neurovisual Disorders (NVD).
    • In particular, it aims to raise awareness of these disorders among professionals and teachers involved with the child.
    • It facilitates appropriate support for the child by the various stakeholders.
    • It results in the creation of a robust and individualized NVD assessment.
    • It provides parents with a report containing recommendations for children with NVD.
  • The Perkins CVI Protocol is an inclusive, student-centered tool designed to assess all students, regardless of their age or NVD diagnostic status.
    • It is applicable to students aged 0 to 22 years.
    • It provides guidance to children diagnosed or suspected of having NVD.
    • It encourages personalization to meet the needs, abilities, and age of each student.
    • It takes into account the tastes, disinterests, motivations, and unique impact of students on TNV.
  • Conducting a comprehensive TNV assessment according to the Perkins CVI℠ Protocol involves several steps:
    • Preparation and information gathering (from parents and professionals)
    • Interviews
    • Observations and assessments
    • Writing the TNV/CVI assessment report
    • Selection of recommendations for the child
    • Sharing the assessment results

The Perkins CVI certificate: trained by Perkins is recognized worldwide.

 

Le PROTOCOLE Perkins CVI ?

  • Le protocole Perkins CVI est un outil d’évaluation expert à visée pédagogique, conçu pour aider les parents à faire évoluer leurs enfants souffrant de Troubles Neurovisuels.
    • Notamment afin de faire connaitre ces troubles auprès des professionnels et enseignants en lien avec l'enfant.
    • Permettre une juste prise en chage de l'enfant par les différents intervenants.
    • Il abouti à la création d'une évaluation TNV robuste et individualisée.
    • Il offre aux parents un rapport avec des recommandations pour les enfants ayant un TNV.
  • Le protocole Perkins CVI est un outil inclusif centré sur l’élève, destiné à évaluer tous les élèves, quel que soit leur âge ou leur statut de diagnostic CVI., qui : 
    • s’applique aux élèves âgés de 0 à 22 ans.
    • fournit des conseils aux enfants diagnostiqués ou suspectés d’avoir une TNV.
    • encourage la personnalisation pour répondre aux besoins, capacités et âge des élèves.
    • prend en compte les goûts, les désinteressements, les motivations et les impacts uniques des étudiants sur TNV.
  • La réalisation d’une évaluation TNV approfondie selon Le PROTOCOLE Perkins CVI℠ , se déroule sur plusieurs étapes
    • Préparation et collecte d’informations (auprès des parents et professionnels)
    • Entretiens
    • Observations et évaluations
    • Rédaction du rapport d’évaluation TNV/CVI
    • Choisix des recommandations pour l'enfant.
    • Partage des résultats de l’évaluation

Le certificat Perkins CVI : la formation dispensée par Perkins est reconnue dans le monde entier.

  • Les 16 comportements visuels et stratégies compensatoires (selon Le PROTOCOLE Perkins CVI) : 
    • L'attention visuelle
    • La reconnaissance visuelle
    • L'accéssibilté aux formes
    • L'intervalle de réponse
    • L'impacte de la couleur
    • L'impacte de la lumière
    • L'impact du mouvement
    • L'impact du désordre et de la foule
    • Les capacités du champ visuel
    • La curiosité visuelle
    • L'intégration sensorielle
    • L'accès aux personnes
    • La guidance viseulle des membres supérieurs
    • La guidance visuelle des membres inférieurs
    • L'apparence des yeux
    • Les mouvements des yeux. 

Testimonials from families who participated and received a Perkins CVI protocol report? Témoignages des familles ayant participé et reçu un rapport de protocole Perkins CVI ?

What do families who participated in and received a Perkins CVI Protocol report say?

“It’s the first comprehensive and well-documented method that not only assesses but also determines how visual impairment can be integrated into the child’s existing goals.”

“The CVI Protocol is for caregivers and team members of a child. It uses input and observations from parents to formulate recommendations. It also lends itself to educating families.”

“The CVI Protocol allowed for an in-depth assessment of a student’s visual access and difficulties and provided appropriate steps for support/access. It also enabled the assessment of students suspected of having visual impairment to help parents discuss the diagnosis further with healthcare professionals.”

 

Ce que disent les familles ayant participé et reçu un rapport de protocole Perkins CVI ?

« C’est la première méthode complète et bien documentée qui permet non seulement d’évaluer mais aussi de déterminer comment l’ICV peut être intégrée aux objectifs existants de l’enfant. »

« Le protocole CVI concerne les aidants et les membres de l’équipe d’un enfant. Elle utilise l’apport et l’observation des parents pour formuler des recommandations. Cela se prête aussi à l’éducation des familles".

« Le protocole CVI permettait d’évaluer en profondeur l’accès visuel et les difficultés d’un élève et de fournir les étapes appropriées pour le soutien/l’accès. Cela a également permis l’évaluation des élèves suspectés d’un CVI afin d’aider les parents à discuter davantage du diagnostic avec les professionnels de santé. »

Source : Perkins School For The Blind